学术位置

学分课程是为具备大学水平技能的学生设计的.

这两门必修的第一学期课程都侧重于传授内容，同时提供明确的技能指导，这通常被称为“隐性课程”.”

向学生介绍学习策略, 写作过程策略, 自我管理技术, 还有组织和时间管理.

必修核心课程:

学习的视角(EDU 1011)

本课程在学习大脑的同时培养学习技巧, 行为, 和认知. 学生学习与执行功能相关的概念及其在记忆和学习中的关键作用. 最近的研究表明，许多被诊断患有语言学习障碍的人, 注意力缺陷多动症, 或ASD在这方面可能会遇到挑战. 学生还将学习与学习障碍相关的法律环境，以培养他们的自我辩护技能.

写作与修辞学(WRT 1011)

本课程提供阅读材料, 写作, 以及批判性思维技能在学分水平上的发展，以使学生在课程和整个课程中达到大学水平的要求.

除了必修的核心课程外，学生还选修两门学分相关的选修课.

STEP是一个一到两个学期的课程，旨在提高大学准备.

我们专注于帮助你提高阅读理解能力, 写作技巧, 以及成功管理全学分课程所需要的学习习惯.

STEP课程提供:

• 强化技能法
• 积极和批判性阅读的明确指导
• 嵌入式辅助技术指导和支持
• 集中指导产生和产生书面语言
• 为阅读和必修的核心课程安排补充支持

必修核心课程:第一学期

大学学习策略(EDU0911)

本课程的重点是帮助学生发展在大学和工作中取得成功所需的策略. 本课程还包括由课程讲师促进的额外每周支持组件. (无学分的)

实用写作(WRT0911)

本课程着重培养学生在学术写作中运用写作的能力, 个人, 以及专业背景. 学生学习发展和组织他们的想法，以创作多种体裁的清晰简洁的作品, 包括那些在专业环境中遇到的. 本课程还包括由课程讲师促进的额外每周支持组件. (无学分的)

额外课程要求:

通讯导论(COM1011)

这门调查课程向学生介绍了沟通领域，使他们能够提高作为公共演讲者和研讨会和团体成员的有效性和准确性. 学生探索他们的感知如何影响他们的沟通方式，以及如何使用各种各样的听力技巧. 他们开始意识到语言和非语言是如何改变、削弱或增强信息的. 学生还采用各种语言策略来促进包容, 诚实, 解决冲突, 以及团体内部的支持. (3学分)

个人理财(FIN1011)或其他数学安置

本课程为学生提供发展终身个人财务管理技能的基础. Topics include: the importance of 个人 finance; financial planning and the time-value of money; money 管理 skills such as budgeting, 平衡支票簿, 税, 现金管理, 信用卡/借记卡, 和主要购买(汽车), Home, education); insurance (property/liability, 健康, life); and investments (stocks, 债券, 共同基金, 项目组合管理, 房地产, 退休计划). 数学3级或以上要求. (3学分)

其他数学安置

新生通过我们的学生入职网站进行数学分班测试. 学生们要考各种各样的数学水平，从非学分数学到微积分. 学生的数学水平是由院系审查和数学分班考试成绩决定的.

参加过AP数学课程或大学水平数学课程的学生应确保向注册主任提交成绩单和分数.

选修课

学生们可能希望通过一学分的充实课程来充实他们的学术经历. 我们有很多不需要先决条件的单学分课程.

第一学期后获得全额学分的资格:

• EDU0911和WRT0911成绩C及以上.
• 完成符合全学分入学基准的能力测试.
• 我们的分班小组审核能力测试结果, 包括两个读卡器, 并考虑教师对学生表现的意见.

必修核心课程:第二学期

商务写作(WRT0912)

商务写作使学生在工作场所成为有效和自信的作家. 良好的书面沟通能力, 这是职业成功的关键因素, 是雇主越来越看重的资格证书吗. 无论是在课堂上, 工作, 实习, 学徒, 或者志愿者机会, 有效的书面沟通能力和运用指导工作场所沟通实践的原则可以提高专业和个人经验. (无学分的)

其他课程要求

数码素养(EDU1021)

今天的人们生活在一个数字互联的世界. 本学分课程旨在教授学生数位工具, 行为, 在这个不断发展的技术环境中，道德是茁壮成长的必要条件. 教学的设计是为了让学生与各种主题互动, 包括获取和评估信息, 了解他们的数字足迹, 有目的、有道德地使用技术, 管理数字通信, 在网上保护自己. (3学分)

商业概论(BUS1011)

本课程探讨当今企业运作的动态环境. 学生学习经济概念, 商业组织, 所有权形式, 管理, 市场营销, 管理财务资源. 实际的商业案例被用来探索管理角色的影响, 市场趋势, 法律标准, 技术变革, 自然资源, 全球竞争, 政府的积极参与也对企业产生了影响. 探讨了我国自由企业制度下社会责任与利润的关系. (3学分)

一般的选修课

学生根据必修课程的要求选修一系列的普通选修课.

第二学期后获得全额学分的资格:

• 商务写作(WRT0912)成绩C或以上
• 完成符合全学分入学基准的能力测试.
• 我们的分班小组审核能力测试结果, 包括两个读卡器, 并考虑教师对学生表现的意见.

详情请参阅 大学政策

语言强化课程(LIC)是非学分课程, 一个学期的强化课程，为在阅读和写作方面有显著需求的学生提供，这些学生的阅读和写作水平远低于大学水平.

LIC强调辅助技术的好处，如所需的Kurzweil文本阅读器和Dragon自然语音听写软件，以及明确的技能发展. 学生们还被介绍了支持笔记的数字应用程序, 积极的阅读, 时间管理.

学生要修三门发展性课程，包括写作、阅读理解和交流. 这些课程是综合的，以便学生介绍和实践各种辅助和教育技术工具，以支持获得大学水平的材料. 有明显阅读解码困难的学生将接受训练有素的专业人员进行筛选. 视检查结果而定, 学生可以根据威尔逊阅读计划和方法选择每周的个人阅读指导. 学生们用数学、创意艺术或一门学分体验课程来完善他们的课程.

必修非学分核心:

培养学习技能 & 阅读理解(EDU0111)

本课程旨在帮助学生发展基本的学习技巧和阅读理解策略. 学生建立一个多步骤的系统，学习通过积极的阅读过程来提高阅读理解能力. 介绍释义和总结技巧. 学生将阅读各种材料并与之互动, 包括短篇小说, 文章, 论文, 等. 这门课将着重于理解修辞结构, 发展中词汇, 并使用库兹韦尔, 灵感, 和微软办公套件的功能，以帮助积极的学习过程.

写作基础(WRT0111)

本课程的学生将学习如何在各种主题上写作，因为他们被介绍到写作的概念是一个多阶段的过程. 他们将练习写作过程中的生成和组织策略, 包括随笔, 头脑风暴, 使用灵感软件. 他们将学习和应用句子和段落结构的知识，以及基本的叙事修辞模式, 描述, 和插图. 他们将阅读短篇小说和非小说选集, 使用阅读日志来培养他们积极的阅读技能, 根据这些阅读材料写出简短的回答. 词汇发展和技术技能也将在本课程中得到练习和加强.

语言与交际(COM0111)

本课程的主要重点是创造一个语言丰富的环境，让学生从语言中获得意义，并在学术环境中生成语言. 通过练习口语和沟通技巧, 学生将学会在课堂话语中更有效地表达自己的想法和回应他人的想法. 本课程也建立在培养口语能力以提高阅读和写作能力的前提下. 阅读材料强调叙事性和描述性语言, 讨论, 以及其他形式的交流. 词汇发展和技术技能也将得到练习.

威尔逊阅读

威尔逊阅读系统是一个精心排序的程序，向需要发展基本阅读和写作技能的学生教授单词结构和语言. 地标学院威尔逊讲师是由威尔逊阅读组织认证的. 在语音意识和/或正字法处理方面有缺陷的学生受益于威尔逊的外显, 系统的, 以及多感官学习阅读和拼写的方法. 威尔逊阅读指导提供给在解码和阅读流畅性方面得分低于八年级同等水平的学生. 学生可以参加一到两个学期的威尔逊阅读指导.

进入LIC课程的学生预计在非学分课程中获得C或更高的成绩，并完成符合全学分入学基准的能力测试. 需要额外一个学期来准备全学分课程的学生有资格参加STEP课程.